托福口语如何提高?
发布时间:2016-12-23 14:45:42浏览量:951

在托福备考中,托福口语是托福考试重要的组成部分,对于中国学生,口语一直是难突破的项目,尤其对于男孩子,拿高分是不易的。本文由Cisy老师亲自分享她的教学经验以及托福口语如何提分。

教学经验分享

刚开始我会先看看学生的口语水平如何,然后我会鼓励学生用英语来介绍一下自己。通过这个互动,我会去了解学生的口语水平,同时也会让同学们相互了解,消除紧张感。

有的同学可能会已经考过托福口语,有的没有。那我会让大家相互交流一下。接着,我会带着学生从口语的第一题一直过完第六题。这个过程中,学生开始对托福口语题的了解并不仅仅只有表面印象,而是很直观很深切的感受。

接下来6-10节课中,我会根据整体学生的情况去安排课程的进度和练习的进行。如果学生进步的较快,我就会把难度提高,提高他们的答题能力。如果学生整体遇到较大的问题,我就会调试难度,或者多角度来分解题目:

第一题和第二题都是独立题。准备时间和答题时间都比较短。难点在于在较短的时间内要有逻辑并快速回答出问题,而且不能只是浮于表面。第三题到第六题就是综合题,有的是有关校园生活的,有的是关于学校课堂内容的。这考验学生的读、听和说能力的结合。

在授课的过程中发现学生的普遍存在的问题归类如下:

一、对于第一题和第二题的反映时间不够,可能时间比较短,对于问题没有足够的准备。解决方法也很简单。就是预演练习可能出现的问题,然后找到答案。而老师的作用,在学习的开始,就是向学生展示问题的种类,激发学习思考能力,并学习解决问题方法。而在学习和练习中,就是对学习的知识内容进行巩固。同时,学生的的创造力也会被激发。

例如我之前教过的一个深外学生D同学,口语分数常年在22-23徘徊。因为20-23是一个区间范围,24-26是一个区间,27以上是一个区间。分数越高越难突破。在和D同学训练的过程中,我发现她的能力是完全可以拿到27以上的高分,但在实际操作中,总是会有信息的缺失。而其中有两个关键的原因:

①情绪的控制,容易紧张,紧张自己可能回答的不完美

②虽然听力和阅读水平都很高,但是在答题的要点上没有抓住。答题和理解内容是两回事。在考试的过程中,并不是去学习知识,而是去答题。而目的的不同,获得的结果也会不同。所以在这两个问题上,我会去帮助D同学理解这两点,并在接下来的几次的练习中,她一点点开始有明显进步。总共6次课。后来带着新的方法和训练结果上阵,此次28分口语归来,破了23分的不变魔咒。

二、对于第三题到第六题都是综合写作题。对于不同的学生,难点各不相同。对于词汇量较弱的学生来说第四题和第六题的难度会相对较大。在综合口语中,第三题和第五题都是校园场景题。第三题一般难度最低,考验学生转述他人对话和阅读信息的能力。第五题同样也是校园场景,但是没有阅读,只考验学生的听力和转述处理能力。第四题,会出现一道阅读题,然后一道听力,形式和第三题一样,但是内容主要是学术的内容。在阅读和听力中很可能出现学生没学过,根据文中解释也看不懂的词或短语。考试的内容比较爱出生物学,心理学和动物学。很多学生容易犯的错就是他们在有瑕疵的情况下,无法正常答题。而最好的策略是什么呢?就是即便不完美,也继续硬着头皮把题答完。

各阶段学生的特点和需要注意的事项:

口语0-9分——应该补充此阶段学生口语的基础和题型认识薄弱,建议不直接看TPO,而是从口语独立题型入手,进行反复训练;

口语10-17分——这个区间一般综合口语有问题,建议强化答题框架和笔记要点加强;

口语18-24分——这个区间的学生是最多的,此区间的同学按专业算分来说,每题是在3分左右,六个题每题3分,总分就是23分,需要保证的是独立口语框架清晰,观点答两个或者答一个观点一个举例,保证此前提的基础上,考虑提高思维新颖和发音准确,综合口语切记按照答题要领:

3 题分三步, 4 题分三步,5 题分四步, 6 题分两步,要点齐全 、发音清晰 、语速适中 、节奏感好 单科提高2 -3 分比较容易 ;

口语25-30分——这个区间的学生,一般综合口语接近满分,独立口语需要提高思维新颖和例子具体内容。